детский сад-ясли №2 "Аьрзи-к1ориг"

Главная » Статьи » Документы » документы

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД 2015-2016 учебный год

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад-ясли № 2 с.п. Троицкое «Аьрзи-к1ориг»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД 2015-2016 учебный год

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад-ясли № 2 с.п. Троицкое «Аьрзи-к1ориг»

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД 2015-2016 гг 

СОДЕРЖАНИЕ:

1. Общая характеристика учреждения

2. Особенности образовательного процесса

3. Условия осуществления образовательного процесса

4. Результаты деятельности учреждения, качество образования

5. Социальная активность и внешние связи учреждения

6. Финансово-экономическая деятельность

7. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения

8. Заключение. Перспективы и планы развития

 

Название раздела

Содержание

1. Общая характеристика учреждения

Тип ДОУ: дошкольное образовательное учреждение.

Вид ДОУ: детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением физического развития  воспитанников.

Лицензия: А 0000241 регистрационный №583 от 17.09.2015 г., бессрочно.

Юридический адрес: 386245 Р.И., Сунженский район, с.п. Троицкое ул. Ростовская, 23а. ДОУ находится в центре поселка, рядом 2 школы, жилой массив.

Характеристика контингента воспитанников

В 2015-2016 учебном году общее число воспитанников - 130

Половозрастная характеристика детей: мальчиков – 76, девочек – 54.

Общее количество групп – 5, из них 5 групп – дошкольного возраста.

• 1 группа младшего дошкольного возраста от 2 до 3 лет,

• 1 группа младшего дошкольного возраста от 3 до 4 лет,

• 1 группа среднего дошкольного возраста от 4 до 5 лет,

• 2 группа старшего дошкольного возраста от 5 до 6 лет,

 

По наполняемости группы соответствуют требованиям СанПин.

Основные позиции программы развития образовательного учреждения

В 2015-2016 учебном году были решены следующие приоритеты, направления, задачи:

1.      Обновление ООП и дополнительных образовательных программ по ФГОС ДО.

2.      Поддержка способных и одаренных детей и педагогов - участие в конкурсах, фестивалях, мероприятиях ДОУ, района, Республики.

3.      Укрепление материально-технической базы детского сада -

построение динамичной, развивающей среды.

4.      Расширение связей с учреждениями культуры и спорта, здравоохранения, общественными организациями.

5.      Усиление роли родителей и признание за ними права участия при решении важнейших вопросов обеспечения образовательного процесса.

Структура управления, включая контактную информацию ответственных лиц. Органы государственно-общественного управления и самоуправления:

Управление Учреждением осуществляется в соответствии с Федеральными законами, нормативными правовыми актами и Уставом ДОУ .

Формами самоуправления ДОУ являются:

- Совет учреждения

- Совет педагогов

- Родительский комитет ДОУ

Процессуальные функции управленческого цикла осуществляются через планирование, контроль, анализ и оказание помощи педагогам. Контроль рассматривается как средство осуществления обратной связи. Он помогает выделить существующие проблемы и определить стратегию дальнейшего развития ГБДОУ. Применяя психологию руководства и психологию эффективного общения, заведующий ДОУ обеспечивает социально-психологические условия для реализации функций управления педагогическим процессом по созданию положительного психологического климата в коллективе.

Доступность и открытость информации о ситуации в ГБДОУ обеспечивается через сайты:

•         сайт ГБДОУ http://www.orlenok2ri.ru

Контактная информация:

Телефон: 8(928) 093-17-67

Электронный адрес: orlenok22012@mail.ru

2. Особенности образовательного процесса

Образовательный процесс в детском саду регламентируется комплексной программой «От рождения до школы», Программой развития, Основной Образовательной программой дошкольного образования, годовым планом работы, расписанием образовательной деятельности.

 Основные задачи в области повышения качества дошкольного образования:

Реализация основных направлений развития ребенка; физического, познавательного, речевого, социально-коммуникативного и художественно-эстетического;

Развитие условий для самодеятельной игры, являющейся ведущей деятельностью в дошкольном возрасте;

Внедрение в образовательную практику современных информационных и коммуникационных технологий;

Реализация современных подходов в организации предметно развивающей среды.

В основу организации образовательного процесса определен комплексно-тематический принцип с ведущей игровой деятельностью. Решение программных задач осуществляется в разных формах совместной деятельности взрослых и детей, а также совместной деятельности детей.

 Образовательный процесс в детском саду строится, прежде всего, на индивидуальном подходе к детям, создании благоприятного микроклимата в группе на основе интересного диалогического общения.

 Приоритетным направлением деятельности ДОУ является физическое и речевое  развитие детей.

Углубленное физическое и речевое  развитие ребенка происходит в интеграции всех модулей образовательной системы ДОУ. В основу данной работы положена программаТ.С. Комарова, М.Б. Зацепина «Интеграция в вопитательно-образовательной работе детского сада»,Н.Е. Ефименко «Театр физического развития и оздоровления детей дошкольного возраста», Н.И. Пензулаевой «Физкультура в детском саду». Для организации педагогического процесса, направленного на углубленное физическое и речевое развитие ребенка в детском саду проводятся НОД,игры-эстофеты, праздники, утреняя гимнастика, театральные инсценировки, д.игры. Организация работы  строится с учетом принципов, способствующих реализация творческих задач, которыедостигаются путем использования в работе активных методов и форм обучения; создание эмоциональной вовлеченности детей в творческий процесс: создание условий для самостоятельного выбора ребенком способов работы, типов творческих заданий, материалов, техник. Педагогами ДОУ разработаны программы дополнительного образования на основе парциальных программ и авторских технологий.

 

Экспериментальная деятельность.В течение учебного года педагогический коллектив  работает по здоровьесбережению. ПРОГРАММА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, ЗДОРОВОГО И БЕЗОПАСНОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ.

Диагностика инновационного потенциала педагогов показала, что

  • 56 % педагогов имеют высокий уровень восприимчивости к нововведениям и инновационного потенциала;
  • 37 % имеют средний уровень;
  • 7 % педагогов имеют низкий уровень восприимчивости к нововведениям и инновационного потенциала.

Тем не менее, внедряют инновационные технологии в воспитательно-образовательный процесс далеко не все педагоги, а именно:

  •  42 % педагогов проявляют активный интерес к инновациям и участвуют в разнообразной инновационной деятельности;

·          35 % педагогов активно занимаются проектной деятельностью;

·         70% педагогов используют в работе с детьми личностно-ориентированную модель взаимодействия.

3. Условия осуществления образовательного процесса

Режим работы учреждения.

Режим работы – с 07.00 до 19.00 кроме выходных и праздничных дней.

Структура и количество групп – в ДОУ функционирует 5 групп садовского возраста, из них:

· 1 группы младшего дошкольного возраста от 2 до 3 лет,

· 1 группа младшего дошкольного возраста от 3 до 4 лет,

· 1 группа среднего дошкольного возраста от 4 до 5 лет,

· 2 группа старшего дошкольного возраста от 5 до 6 лет,

 

Предельная наполняемость – 110 детей, фактическая –130 детей.

 

Учебно-материальная база, благоустройство и оснащенность.

 

Условия пребывания детей в ДОУ обеспечивают необходимый уровень защиты и охраны здоровья детей, условия для развития ребенка.

В ДОУ имеются:

ü  музыкально-спортивный зал, оснащенный необходимым оборудованием

ü  лого-пункт

ü  методический кабинет.

Педагогическим коллективом ведется работа по созданию оптимально комфортных условий для пребывания детей в ДОУ. Оформление помещений соответствует эстетическим требованиям.

IT-инфраструктура.

Учреждение укомплектовано современным информационно-техническим оборудованием: 

      Компьютер -  3шт.  с выходом в Интернет.

      Ксерокс – 1шт.;

      Принтер – 2 шт.;

      ТСО – 1шт.

Технические средства обучения:

      музыкальный центр –1 шт.;

      телевизоры  - 5шт.,

      DVD-плеер – 5 шт.;

  

      фотоаппарат – 1 шт.

 

Условия для занятий физкультурой и спортом.

В ДОУ есть спортивный зал для занятий с детьми по подгруппам, оснащённый необходимым спортивным оборудованием.

Для различных видов физической активности воспитанников, в каждой группе оборудованы физкультурные уголки со спортивным инвентарем. Весь материал качественный и безопасный, находится в доступных для детей местах, что способствует повышению двигательной активности и позволяет организовать физкультурно-оздоровительную работу в соответствии с требованием общеобразовательной программы.

Организация питания, медицинского обслуживания. Обеспечение безопасности.

В ДОУ организовано четырех разовое питание на основе 10 дневного меню, разработанного медицинской сестрой учреждения, утверждённого заведующей. Договора на поставку продуктов питания заключены фирмами которые предоставили все необходимые лицензии и сертификаты, подтверждающие качество продуктов для осуществления питания детей.

Коллектив детского сада уделяет достаточно серьёзное внимание организации рационального питания детей. В ДОУ - прекрасная столовая. Ежедневно в рацион детей включаются фрукты, соки, салаты, кисломолочные продукты, витаминные напитки. 

Медицинское обслуживание детей осуществляется медицинской сестрой.

В ДОУ имеется медицинский кабинет. Общее санитарно-гигиеническое состояние ДОУ соответствует требованиям Госсанэпиднадзора.

С целью снижения заболеваемости и укрепления здоровья воспитанников в ГБДОУ  проводятся  профилактические мероприятия:

1. Закаливание

2. Витаминизация

3. Питание

4. Профилактика недостаточности  йода

5. Профилактика гриппа, ОРВИ

6. Профилактика плоскостопия

7. Вакцинопрофилактика

Для наиболее эффективной организации оздоровительных и профилактических мероприятий используется мониторинг состояния здоровья вновь поступивших воспитанников, что важно для своевременного выявления отклонений в их здоровье.

В течение года ежемесячно проводится анализ заболеваемости и посещаемости по всем группам и общий по детскому саду.

Из всех наиболее частых заболеваний отмечались такие диагнозы, как ОРЗ.

Посещаемость воспитанников ДОУ за 2015-2016 год составила – 71%.

Состояние здоровья детей по результатам мониторинга за 2015 - 2016 год:

Пропуски дней по болезни:

 

С целью безопасного пребывания детей и сотрудников ДОУ  установлена система пожарной сигнализации. Состояние эвакуационных путей и выходов обеспечивает беспрепятственную эвакуацию воспитанников и персонала в безопасные зоны. Охрана объектов ДОУ осуществляется. Объект оборудован системой   видеонаблюдения. Территория оборудована ограждением и обеспечивает несанкционированный доступ.

 

Кадровый состав (административный, педагогический, вспомогательный; уровень квалификации; система повышения квалификации; награды, звания, заслуги).

В ДОУ сформирован педагогический коллектив единомышленников:

заведующая, Албагачиева Эсет Висангиреевна, образование высшее, педагогический стаж - 35 лет, стаж в данном учреждении -23 года, стаж в должности заведующего-23 года, высшая квалификационная категория, имеет Почётную грамоту Министерства образования РФ, нагрудные знаки- «Почетный работник общего образования РФ»

В ДОУ работают 11 педагогов.

Специалисты ДОУ: музыкальный  руководитель, руководитель ФИЗО, учитель-логопед, психолог.

Образовательный ценз педагогов:

Высшее образование имеют – 8 педагогов (83%)

Среднее профессиональное - 3 педагогов (27%)

Квалификация педагогических кадров:

Высшая категория –9 педагог

Первая категория – 2 педагогов

Распределение педагогического персонала по стажу:

До 3-х лет – 1

С 5  до 10  лет - 2

С 10 до 15 лет - 3

С 15 до 20 лет - 2

Свыше 20 лет- 3

Распределение педагогического персонала по возрасту:

Моложе 25 лет  – 0

25-29 лет – 1

30-49 лет – 7

50-59 лет – 3

4 педагога ДОУ награждены Почетной грамотой Министерства образования РФ.

3 педагога имеют награду « Почетный работник общего образования РФ»

На уровне ДОУ ведётся непрерывное профессиональное образование педагогов через разные формы методической работы на основе годового плана: открытые просмотры НОД, неделя профессионального мастерства, мастер – класс, творческие отчеты по темам самообразования.

Высокий профессиональный уровень коллектива позволяет нарабатывать и транслировать передовой педагогический опыт работы на республиканском и районном уровнях.

 

Средняя наполняемость групп.

 

Возрастная категория

Направленность групп

Количество групп

Количество детей

От 2 до 3 лет

Общеразвивающая

1

30

От 3 до 4 лет

Общеразвивающая

1

26

От 4 до 5 лет

Общеразвивающая

1

28

От 5 до 6 лет

Общеразвивающая

1

21

От 5 до 6 лет

Общеразвивающая

1

25

                                                    Всего 5 групп – 130 детей

 

Особенности контингента (основные характеристики воспитанников: возрастные и индивидуальные)

На 1 сентября 2015 года в ГБДОУ – 130 воспитанников.

Половозрастная характеристика детей: мальчиков – 66, девочек – 64.

Общее количество групп – 5, из них 5 групп –  дошкольного возраста.

По наполняемости группы соответствуют требованиям СанПин.

 

4. Результаты деятельности учреждения, качество образования

Результаты оценки качества образования, принятой в учреждении.

Воспитательно-образовательная работа осуществлялась по базовой программе  «От рождения до школы», переработанной в соответствии с ФГОС ДО под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой. М.А. Васильевой и ООП ДО.

 Учреждение обеспечивало выполнение программы дошкольного уровня образования по всем направлениям развития ребенка.

При организации образовательного процесса были учтены принципы интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников. В основу организации образовательного процесса определен комплексно-тематический принцип с ведущей игровой деятельностью, а  решение программных задач  осуществляется в разных формах совместной деятельности взрослых и детей, а также в самостоятельной деятельности детей.

Познавательное развитие детей осуществлялось в системе на основе парциальных программ: «Мы» Н.Н.Кондратьева; «Живая экология» А.И.Иванова. «Познавательно – исследовательские занятия на экологической тропе» С.В. Мишкова, Г.Н Суздалева. «Формирование основ безопасности у детей» К.Ю. Белая. «Национально-региональный компонент как отражение регионального своеобразия» Ф.Р. Котиева.

 

В области познавательного развития, в течение года проводилась системная работа. Для успешной реализации данного направления педагоги ДОУ постоянно и целенаправленно (в НОД  и в повседневной деятельности) создавали условия для развития элементарных математических представлений, формирование предпосылок логического мышления; уделяли внимание подбору детской литературы для чтения и заучивания.

Педагогами ДОУ создавались все необходимые условия для развития у детей специальных способов ориентации, таких, как экспериментирование с новым материалом и моделирование.

В каждой группе оформлен уголок природы, познавательный уголок с содержательным  материалом.

Согласно годовой задаче педагоги ДОУ внедряли педагогические технологии в образовательный процесс в ДОУ: здоровьесберегающие технологии, игровые, личностно-ориентированные. В течение учебного года широко использовалась проектная деятельность. Педагогами были разработаны и реализованы различные проекты, такие как: «Моя семья», «Маленькие исследователи», «Весёлый светофор» и другие. Педагоги организуют поисково-экспериментальную деятельность детей, способствуют развитию экологического сознания и самостоятельной деятельности по сохранению и улучшению окружающей среды. Во 2 младшей группе оборудована  мини лаборатория, позволяющая разворачивать исследовательские игры.

 Для определения уровня развития детей был проведён мониторинг по всем основным направлениям.

При проведении диагностики педагогами использовались разнообразные методы: анкетирование, наблюдение, выполнение индивидуальных заданий, беседы, экспериментирование.

По итогам диагностики в конце 2014 - 2015 учебного года видно, что программный материал усвоен детьми всех возрастных групп по всем образовательным областям на допустимом и оптимальном уровне. По итогам контрольных срезов дети показали удовлетворительны  результат усвоения программного материала в диапазоне от 75 % до 80% (в зависимости от образовательной области и возрастной группы). Общий процент выполнения программы составил 81%, что является высоким показателем по сравнению с началом учебного года (68%).

Мониторинг качества освоения детьми ГБДОУ детский сад-ясли №2 образовательных областей программы «От рождения до школы»

конец 2014-2015 учебного года

группа

Образовательные области

 

 

Физическое развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Художественно-эстетическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

в

с

н

в

с

н

в

с

Н

в

С

н

в

с

Н

 

I младшая

14%

80%

6%

18%

72%

10%

12%

12%

76%

12%

10%

78%

16%

72%

12%

IIмладшая

18%

79%

3%

12%

82%

6%

19%

77%

4%

16%

78%

6%

14%

83%

3%

 

средняя

20%

80%

0%

18%

79%

3%

14%

82%

4%

18%

78%

4%

16%

79%

3%

 

старшая

38%

62%

0%

24%

73%

3%

21%

76%

3%

20%

76%

4%

30%

67%

3%

 

старшая

40%

60%

0%

26%

69%

3%

18%

79%

3%

30%

66%

4%

24%

76%

0%

 

Общий результат

26%

72%

2%

20%

75%

5%

17%

78%

5%

19%

76%

5%

20%

75%

5%

 

                                     

 

Общее выполнение программы – 79%

По данным диагностики готовности выпускников старшей группы к обучению к школе, проведенной в мае 2014 года, высокий и средний уровни готовности имеет 79 %  детей, что является не плохим показателем.

 

 

Данные о состоянии здоровья воспитанников:

 

Для осуществления здоровьесберегающей деятельности, в ДОУ создан ряд условий, способствующих сбережению здоровья воспитанников, таких как:

- система профилактических осмотров детей;

- проведение медико-педагогической коррекции отклонений в состоянии здоровья детей, особенно в периоды адаптации.

Все это призвано обеспечивать эффективное решение задач по улучшению уровня здоровья детей и снижению заболеваемости. 

Оценки и отзывы потребителей образовательных услуг:

Для того, чтобы иметь объективную качественную оценку со стороны потребителей образовательных услуг уровня и качества организации образовательного процесса в ДОУ ежегодно проводится анкетирование родителей.

 

Согласно результатов анкетирования, проведенного по итогам 2014-2015 учебного года:

 

- 75% родителей считают, что в ДОУ созданы благоприятные условия для воспитания и образования детей,

- 75% родителей считает, что атмосфера в ДОУ благоприятствует развитию творческих способностей их детей,

- 70% родителей удовлетворены доступностью информации об образовательных услугах ДОУ (стенды, сайт, СМИ и другие открытые источники информации)

80% родителей удовлетворены качеством предоставляемых образовательных услуг,

- 87% родителей удовлетворены уровнем материально-технической базы дошкольной организации (оснащенность групп, музыкальный зал, спортивный зал, игровые участки, новые информационно-коммуникационные технологии

- 81 % родителей удовлетворены  психологической комфортностью в данной дошкольной организации (чувство радости, удовольствия, удовлетворения, защищенности, спокойствия при нахождении в учебном учреждении)

- 80% обучающихся удовлетворены отношениями с педагогами и качеством образования.

Результаты проведенного анкетирования свидетельствуют о том, что родительская общественность выражает удовлетворенность качеством предоставляемых образовательных услуг.

 

Значимыми приоритетами для родителей являются:

- соответствие спектра образовательных услуг индивидуальным потребностям воспитанников,

- обеспечение сохранности здоровья,

- создание безопасных условий для каждого ребенка,

- качество образования.

 

5. Социальная активность и внешние связи учреждения

Социальные партнеры учреждения.

 

В 2014-2015 учебном году детский сад продолжил своё сотрудничество с Троицкой амбулаторией . Осуществлялась диспансеризация детей врачами поликлиники, профпрививки, медицинский контроль за здоровьем детей и другие направления деятельности.

Система взаимодействия с родителями воспитанников

 Проведенный анализ работы с родителями по реализации программы сотрудничества показал, что проведенная работа, по нашему мнению, являлась системной, результативной по изучению и ознакомлению родителей с нормативными документами, внедрения информационных форм проведения как групповых, так и общих родительских собраний, обновления банка данных по сбору информации о семьях (тестирование, анкетирование).

Взаимодействие с семьями воспитанников реализуется через разнообразные формы, что соответствует задачам, поставленным на учебный год.

Взаимодействие с семьями воспитанников реализуется через разнообразные формы.

Прослеживалось активное участие родителей в совместной творческой деятельности:

- Родительские собрания

- Совместная НОД

- Праздники, досуги

- День открытых дверей

- Конкурсы: «Дары природы», «Театр своими руками»

 

В конце учебного года было проведено анкетирование родителей по «Удовлетворенности качеством предоставляемых образовательных услуг».

По результатам анкетирования видно, что родителей удовлетворяет пребывание их детей в ДОУ, т.е. воспитательно-образовательный процесс в целом. Но в результате анкетирования выявился процент родителей, которые получают недостаточную информацию.

Стенды     и     уголки     для     родителей     -     используются     для

просветительской   работы   с   родителями.   Родители   через   систему наглядной    агитации    могут    получить    всю    интересующую    их информацию об организации работы группы. В группах оформляются «Уголки     для     родителей»,   где     помещаются     консультативные материалы   по   всем  разделам  программы,   подборка  методических рекомендаций   всех   специалистов   ДОУ.    Воспитатели   ежедневно оформляют информационные листы «Чем мы занимались», «Выучите вместе с детьми».

6. Финансово-экономическая деятельность

Годовой бюджет.

  Финансовое обеспечение детского сада

ДОУ финансируется за счет бюджета и средств родителей воспитанников.

Расход бюджетных средств за 2014г

Наименование расхода

Смета, 
руб., коп.

Расход, 
руб., коп.

Заработная плата

5866,0

5866,0

Оплата методической литературы

25,0

25,0

Начисления на оплату труда

1772,0

1772,0

Услуги связи (абонентская плата за телефон)

 

 

Транспортные услуги (оплата проезда работников на курсы повышения квалификации, МО)

0

0

Коммунальные услуги

584,0

584,0

Услуги по содержанию имущества   (перезарядка огнетушителей, дез­обработка и  дезинсекция помещения и территории, вывоз ТБО

583,0

583,0

Прочие услуги ( по договорам  на оплату за профосмотры, гигиеническое обучение персонала )

246,3

246,3

Питание детей

,2901,2

,2901,2

Медикаменты

20,0

20,0

Приобретение хозяйственных товаров картриджа, строительных материалов

99,8

99,8

Итого

12115,3

12115,3

 

Расход родительских средств

Наименование платежа

Поступило, руб., коп.

Израсходовано, руб., коп.

 Родительская плата

502,3

502,3

Питание

2901,2

,2901,2

Содержание ДОУ

0

 0

Итого

3403,5

3403,5

 

 

7. Решения, принятые по итогам общественного обсуждения

Информация, связанная с исполнением решений, которые принимаются образовательным учреждением с учётом общественной оценки её деятельности по итогам публикации предыдущего доклада.

С учётом общественной оценки деятельности ДОУ за 2014-2015 уч. г. коллектив работал по следующим направлениям:

 - обеспечение условий безопасного и комфортного пребывания детей в дошкольном учреждении;

 -  построение воспитательно-образовательной работы в ДОУ с учётом ФГОС ДО;

 - работа по обновлению содержания и улучшению качества образования по приоритетным направлениям работы;

 -  повышение уровня, профессиональных знаний и умений педагогов;

 - развитие механизмов управления качеством образования через систему оценки качества образования и вовлечение педагогов в инновационную деятельность;

-  работа в тесном контакте с социальными партнёрами, с родителями воспитанников.

 

Ø  Информация о решениях, принятых образовательным учреждением в течение учебного года по итогам общественного обсуждения, и их реализации.

В течение года проведено 4 заседания Совета ДОУ. Были затронуты такие вопросы как:

·                  Выборы председателя Совета ДОУ

·                  Подведение итогов за 2014-2015 учебный год.

·                  Утверждение содержания Публичного доклада.

·                  Обсуждение Локальных актов учреждения .

·                  Ознакомление с Планом организации летней оздоровительной работы в ДОУ.

Исходя из вышесказанного проведена следующая работа:

·                  Принят план работы ГБДОУ на 2015-2016 учебный год.

·                   Принята структура Публичного доклада в предложенном виде.

·                  Введены в действие дополнения к рассмотренным Локальным актам.

·                  Организованы выставки и конкурсы детского творчества в ДОУ.

 

 

8. Заключение. Перспективы и планы развития

ОсОсновные направления ближайшего развития ДОУ

1.      Использование современных методов и здоровьесберегающих технологий, совершенствование оздоровительной работы для обеспечения охраны жизни и здоровья детей, а также формирование у дошкольников ответственности за свое здоро­вье.

2.      Повышение качества воспитательно-образовательного процесса путем внедрения новых современных технологий.

3.      Совершенствование профессионального мастерства педагогов.

4.      Создание условий для профессионального совершенствования в развитии творчества педагогического коллектива ДОУ. Проявление активности педагогического коллектива в мероприятиях различного уровня: участие в конкурсах, семинарах, размещение информации о деятельности детского сада на сайте ДОУ;

5.      Совершенствование модели взаимодействия с учреждениями культуры, поиск новых форм сотрудничества.

6.      Совершенствование работы с семьей с целью обеспечения родителей психолого-педагогическими знаниями по вопросам дошкольного воспитания. Активизация работы по вовлечению родителей в образовательный процесс.

7.      Укрепление материально-технической базы, привлечение дополнительных ресурсов для развития ДОУ.

8.      Совершенствование методического сопровождения деятельности ГБДОУ в связи с введением в действие Федеральных государственных образовательных стандартов через:

§  поддержание творческой инициативы педагогов;

§  курсы повышения квалификации;

§  изучения качества педагогического процесса;

§  участие педагогов в мероприятиях района и республики;

§  использование ИКТ в педагогической деятельности.

 

Подведение итогов реализации плана (программы) развития учреждения за отчетный год.

Ø  Выводы по проведенному анализу и перспективы развития.

Годовые задачи, реализуемые в 2014 – 2015 учебном году, их выполнение.

По выполнении первой годовой задачи «Поддерживать условия для развития познавательно- речевых процессов дошкольников во всех видах деятельности. Поиск эффективных приемов повышения качества речевого развития детей»,

были проведены мероприятия:

Консультации:

·         «Моделирование, как средство развития связной речи дошкольников»

·         «Приемы формирования грамматически правильной речи у детей дошкольного возраста»

Семинар – практикум:

·         «Проектная деятельность в ДОУ»

Педагогический совет:

·         «Речевое развитие дошкольников»

Смотр-конкурс:

«Смотр-конкурс центров театрализованной деятельности»

Открытые просмотры:

НОД в старшей группе по обучению грамоте «Путешествие в АБВГДейку»

НОД во 2-ой младшей группе по развитию речи «Сказочная поляна»

НОД в 1-ой младшей группе «Подари петушку перышко»

НОД в 1-ой младшей группе «Волшебный сундучок»

НОД в српедней группе «Черепаха»

Для решения второй годовой задачи  «Продолжить дальнейшее совершенствование работы по внедрению в образовательную работу современных педагогических технологии» были организованы и проведены следующие мероприятия:

Консультации:

«Здоровьесберегающие технологии в образовательном про

 

цессе ДОУ»

 «Развитие речи дошкольников с применением информационно – коммуникативных технологий в ДОУ»

 

Открытые просмотры:

 Проекты, реализуемые педагогическим коллективом, их результативность

ФИО педагога

Название проекта

Результативность

Бачманова  Т.Н..

«Волшебный сундучок» - 1 мл.гр.

Мультимедийная презентация проекта.

Чаниева Л.М..

«В гости к Солнышку» - 1»мл.гр.

Открытый просмотр НОД

 Бачманова Т.Н,

 «Волшебный  сундучок»

1 мл.гр.

 Открытый просмотр НОД

.Котикова Х.К.

«Звуковая культура речи:звуки «а»,»у». Веселый язычок.»

Средняя гр.

 

Открытый просмотр НОД

Реутова Е.И

«Сказочная экономика»

Старш.гр

Открытый просмотр НОД

Даурбекова З.З.

 «В деревне у бабушки и дедушки»

Открытый просмотр НОД

Гулиева Л.У,

«Сказки на новый лад» - старшая гр.

Театрализованное представление

Бокова Т.Б.

«Герои войны» - старшая гр.

Участие в конкурсе «Воспитатель года»-2 место

Бачманова Т.Н.

«Удивительные камни» - средняя гр.

Участие в конкурсе «Воспитатель года»-3 место

Угурчиева Р.С

Даурбекова З.З..

«По дорогам сказок» - средняя гр.

Зимняя сказка»

Конкурс чтецов по произведениям классиков русской литературы.

 Мержоева К.М.

Ст.воспитатель

«Развитие речи дошкольников с применением информационно – коммуникативных технологий в ДОУ»

 Тематическая проверка

По всем возрастным группам.

Все возрастные

Группы

«Мамочка моя»

Праздник к 8 марта

 

 

 

Задачи реализации плана (программы) развития образовательного учреждения на следующий год и в среднесрочной перспективе.

 

Исходя из анализа выполнения годовых задач, были определены задачи на 2015-2016 учебный год.

 

 

 

Задачи годового плана на 2015-2016 учебный год: 


1.Продолжать реализовывать основную общеобразовательную программу ДОУ в соответствии с ФГОС ДО. Продолжать совершенствовать систему комплексно-тематического планирования образовательного процесса с учетом содержания образовательных областей согласно ФГОС ДО к структуре основной общеобразовательной программы ДОУ 


2. Совершенствовать работу по внедрению  инновационных технологий в физкультурно-оздоровительный процесс по снижению заболеваемости детей. Создать условия для укрепления и охраны здоровья дошкольников через пополнение физкультурного уголка в группе. 


З. Сформировать осознанное отношение к своему здоровьою(Бережное отношение к своему организму, иметь представление о том, что вредно и что полезно для здоровья) по высокому уровню у 70 0/0 старших дошкольников как ведущей ценности и мотивации к здоровому образу жизни. 


4.Активизировать речь детей. Обеспечить у 60 % Детей старшего дошкольного возраста способность переходить от ситуативного диалога к монологу, обдуманной спланированной речи по высокому уровню. 


5. Обогащать содержание работы по региональному компоненту через поиск новых форм взаимодействие с социумом (семей, общественных организаций). 


6 Оптимизировать предметно-развивающую среду учреждения с учетом образовательной программы ДОУ, в соответствие с требованиями ФГОС ДО, социального заказа семьи, индивидуальных особенностей развитие способности детей. 


Программа:»От рождения до школы « под 


ред.Н.Е.Вераксы;Т.С.Комаровой;М.А.Васильевой, 


Программа:»Национально-региональный компонент как отражение регионального своеобразия» под.редак. Ф.Р.Котиевой

 

Новые проекты, программы и технологии.

Программы, проекты, конкурсы, гранты, в которых планирует принять участие учреждение в предстоящем году.

 

 

 

 

 

 



Источник: http://www.orlenok2ri.ru/doc/download_publichnyj_doklad_2015.docx
Категория: документы | Добавил: АДМИНИСТРАТОР (14.12.2015)
Просмотров: 528 | Рейтинг: 4.7/3
Всего комментариев: 0
avatar